伊克斯—多德森定律表明，较难课题最适宜动机强度（）

耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。 耶克斯和多德森定律认为动机强度与工作效率的关系呈现( ) 根据耶尔克斯—多德森定律，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越（）。 耶克斯-多德森定律 耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（ ） 耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（） 耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。 耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务（） 根据耶克斯-多德森定律可知，最有利于解决问题的动机强度是（）   简述耶克斯-多德森定律。 简述“耶克斯--多德森”定律。 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（） 耶克斯一多德森定律 耶克斯一多德森定律表明：动机水平{pz_填空}，最有利于激发{pz_填空}。 耶克斯—多德森定律描述的是（ ） 耶克斯-多德森定律描述的是( ) 简述耶克斯一多德森定律。 耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。 ( ) 根据耶克斯-多德森定律，学生的学习动机和效果的关系是（） 耶克斯一多德森定律是指（）。