简述计算机支持的协作学习与传统方式的协作学习的区别在哪里？

两个或更多的协作者参与学习过程，辅导教师根据学习目标与学习内容，对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成的最快最好，这是哪种协作学习模式。() 以下哪一种是校际协作学习的评价方式 协作学习的基本要素是()。 教师以计算机作为教学媒体，学生与计算机交互进行学习，称为（） 中国大学MOOC: 以下哪些项关于合作学习与协作学习的说法正确？ 我们在计算机上，使用英语学习软件学习英语，是计算机在（）方面的应用。 在多媒体计算机演播室中常用的学习方式有发现式学习和（）式学习。 创新性学习的同伴关系是协作（） 对于协作学习，下列说法正确的是()。 基于Web的协作学习具有()的特点。 协作式学习应该具备()方面的特征。 和传统的计算机课程相比，信息技术课题更强调创设研究性、协作性和（）的环境。 协作学习小组是为了共同的目标，相互依赖、彼此互利的小组。一般协作学习小组的特点不包括（） 建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。 小组协作学习常见的分组形式有哪些？ 校际协作学习是完全自主的学习方式，因此从内容到形式都是采取一种共享的模式 以下属于计算机辅助设计工作设计协作环境的有() 组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→（ ）。 与黑板、挂图等传统教学方式相比，计算机支持的多媒体教学的优点和长处是（）。 由于问题的复杂性，PBL不鼓励学生进行独立的自主学习，而是以小组协作的方式进行学习。()