体育教学过程是一个多目标.多层次、多形式的过程，其最显著特点除身体直接参与外,还有()。

培训文化的建立是多层次的，需要一个渐进的过程，其中不包括（　　）。 GONG安机关的任务是一个多形式、多层次的系统，其中，从范围上分包括（） 下列不属于体育教学过程的层次的是（ ）。 培训文化的建立是多层次的，需要一个渐进的过程，具体可分为（　　）。 教学评价是一个多因素、多维度、多层次的系统，这些因素、维度和层次就构成了课堂教学评价技术指标系统。（ ） 依据教学目标设计本篇课文的教学过程（任选一个课时）。 ：劳动者素质是一个多内容、多层次的系统结构，主要包括()。 课堂教学技术系统是一个多因素、多维度、多层次的体系，包括各类学校、各科教学、各课型等技术系统。 课堂教学技术系统是一个多因素、多维度、多层次的体系，包括各类学校、各科教学、各课型等技术系统。 教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。 教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。 教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程（） 体育教学过程 领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。（ ） 杜邦财务分析体系是一个多层次的（ ）。 什么是体育教学过程，其构成要素有哪些？ 教学过程是一个促进发展的过程。() 青少年同伴关系是一个多层次、多侧面、多水平的网络结构，友谊是其中第一个重要层面 相对于其它时段的体育教学过程，学时，体育教学过程具有哪些特点（）。 运输市场是一个多层次、多因素的集合体，其主要因素包括（ ）。