种姓制度体现了印度社会的阶级性。（）

种姓制度如何产生和发展的？对印度社会的影响如何？ 教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为（ ）。 在阶级社会中,语言具有阶级性 教育没有阶级性的社会是（） 教育的阶级性始于奴隶社会在那个阶段的具体体现在（ ）。 我国社会主义法律阶级性和人民性相互依存，相互渗透，处于高度统一状态：人民性以阶级性为前提和基础，阶级性通过人民性来体现和保障;阶级性和人民性将随着社会主义的不断完善而日趋一致。() 教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。 简述古印度法的种姓制度。 道德在社会中具有阶级性。（） 奴隶社会的教育没有阶级性。(? ) 奴隶社会的教育没有阶级性（） 在原始社会，教育没有阶级性（） 道德在社会中具有阶级性（） 巴黎公社的社会经济措施中，最能体现其阶级性的是（ ）。 教育目的具有历史性 、{ }、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（　） 在阶级社会里,爱国主义具有阶级性。() 在阶级社会中,理想必然带有阶级性 土地管理不具有阶级性，目的和特点不受社会制度和土地制度的制约。 在印度森严的种姓等级制度是该民族文化的表象，反映了该民族的社会风俗。