幼儿情绪的自我调节化主要表现在三个方面情绪的()逐渐减少、情绪的()逐渐提高、情绪情感从()到()

性格的情绪特征主要表现在个体的自我调节和自我控制方面。 儿童情绪发展趋势主要有三个方面:社会化、丰富和深刻化、自我调节化;儿童最初出现情绪反应是与（）相联系的。 大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。() 大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节仍没有改善。() 婴幼儿如何进行情绪的自我调节？ 幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。 幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节（） 关于学前儿童情绪的自我调节化，以下说法中不正确的是（）   如何进行情绪的自我调节和控制？ 如何进行情绪的自我调节与控制？   元认知控制可分为制定计划、___、自我调节三个方面（） 教师的情绪表达和调节技术主要有()、动作、嗓音三个方面。 下列做法中，有利于情绪的自我调节的是（） 以下哪个是不恰当的自我调节情绪的心理方法（） 适当的控制自己的情绪，自我调节压力是正确的 情绪讯号会在（）三个方面表现出来。 一名合格的导游员必须学会情绪的自我调节，导游员常用的情绪控制法有（）。 请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。随着年龄的增长，在教育的影响下，儿童对情绪情感的调节能力逐渐加强，情绪的不稳定性和情境性逐渐减少，情感逐渐趋向稳定。幼儿晚期，幼儿调节情绪情感表现的能力已有一定的发展，情绪已经开始有内隐性，因而成人要细心观察幼儿，注意了解其内心的情绪和情感。 请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 随着年龄的增长，在教育的影响下，儿童对情绪情感的调节能力逐渐加强，情绪的不稳定性和情境性逐渐减少，情感逐渐趋向稳定。幼儿晚期，幼儿调节情绪情感表现的能力已有一定的发展，情绪已经开始有内隐性，因而成人要细心观察幼儿，注意了解其内心的情绪和情感。 结合以上案例，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。