教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。

教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记。其中无误的一项是( )。 教师为学生梳理现代文学史上著名作家的称谓，被称为“雨巷诗人”的是（ ）。 当代文学史上有名的“三个崛起”是指()。 为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（） 学生梳理中国文学史上的重要作家作品，以下笔记有错的是（ ）。 英国文学史上有“大学才子”之称的剧作家有（） 课堂小结能够帮助学生梳理知识。 我国文学史上有名的吝啬鬼形象是《儒林外史》中的（） 教师帮助学生的礼仪是（） 教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象，下列不属于的是（）。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读 教师如何帮助学生进行知识概括? 教师的主要作用是帮助学生（） 教师如何帮助学生进行知识概括？ 教学《少年闰土》后，教师要求学生梳理现代文学史上的“农民形象”，引导学生拓展阅读。下列作品不合适的是（ ）。 教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的四大吝啬鬼形象，下列不属于的是（　）。 文学史上有名的回文诗《卷帘雁儿落》出自下列哪一位四川文人之手（） 在中国现代文学史上，具有鲜明的民族风格和浓郁京味的著名作家是（） 在中国现代文学史上，具有鲜明的民族风格和浓郁京味的著名作家是（）