为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其中错误的一项是（）

古代文学常识分享课上，教师引导学生总结相关知识。下列学生的总结中，不正确的是()。 在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。下列选项中，学生的总结错误的是()。 在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。下列选项中，学生的总结错误的是( ）。 教学《赤壁赋》后，教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法，并让学生自主讨论这种现象，从古代文学家及其作品中找出更多相似的例子。下列对该教师教学行为的分析准确的一项是(  )。 下列古代文学家中，名列“唐宋八大家”的有 教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()。 教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（　）。 教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是()。 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（）。 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（　）。 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了下列课堂笔记，其中无误的是（ ）。 教师帮助学生的礼仪是（） 教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的是（）。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读 在多数搜索引擎中搜索以下内容：古代文学家-陶渊明，意思是搜索结果（）。 松江“云间九峰”中与松江古代文学家陆机、陆云有关的山峰是（）。 教师帮助学生梳理中外文学中必须积累的文学常识，学生做了下列课堂笔记。其中无误的一项是( )。 教师的主要作用是帮助学生（） 教师如何帮助学生进行知识概括？