《义务教育语文课程标准》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是（）。 根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，语文课程评价的根本目的是（　　）。 《义务教育语文课程标准》对语文性质的定义：语文是最重要的的统一，是语文课程的基本特点 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？ 语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？ 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。 《义务教育语文课程标准(2018年版)》中指出，语文课程评价的根本目的是（） 请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 《义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布时间是2001年 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？ 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？ 根据《义务教育语文课程标准》(2018年版)，下列有关语文课程基本理念的理解，错误的一项是（） 全日制义务教育语文课程标准的一个突出特点，便是在语文课程中设置了（ ） 《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学的重点是（） 《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议 《义务教育语文课程标准》（2011版）关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议