评价方法按评价结果的量化程度，可分为（）

按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法。下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（　　）。 按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法。下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（　）。 按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为（）评价法。 定量安全定性安全因素图分析伤害范围作业条件危险性 安全评价方法分类有很多种，常用的有按安全评价结果的量化程度分类法、按安全评价的推理过程分类法、按安全评价要达到的目的分类法等。以下属于常用的安全评价方法的有（ ）。 按照安全评价的量化程度。安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法。下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（　　）。 按照安全评价的量化程度安全评价方法可以分为定性安全评价方法和定量安全评价方法，下列评价方法中，属于定量安全评价方法的有（）0 ()的优点是它作为一种量化的评价技术，与非量化评价方法相比，评价更精确，结果更容易被员工接受。 按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（　） 根据评价过程中是否采用数字方法进行量化处理，评价可分为定性评价和定量评价两种类型（） 教学评价按评价分析方法的不同可分为（） 发展性评价重视量化的评价方法。 发展性评价重视量化的评价方法。 经济效果的评价方法，按其是否考虑（  ）可分为静态评价方法和动态评价方法。 关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为()。 危害评价按评价方法的特征一般可分为定性评价、定量评价和（）。 （）即基金业绩评价应公平对待所有评价对象具有确定、一致的评价标准、评价方法体系和评价程序，评价过程和评价结果客观准确，输人可量化，结果可重复，避免主观因素的干扰。 按评价的逻辑推理过程，安全评价方法可分为（） 非量化的职位评价方法只能对职位的价值做出相对评价，而量化的职位评价方法则能够对于职位的价值做出绝对评价。（） 依据评价的严谨程度，教学评价可分为正式评价与{ }评价。 量化评价是指对课程方案的实施从数量方面进行描述、分析，用数学的方法，采用数字化的结果来评价，偏重质量化。（）