幼儿园学科活动的综合化

幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。() 幼儿园学科活动中的“学科”是以（）为基础和核心的“前学科”。 按幼儿园教青活动的学科性质来分，可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动（） 下列不属于幼儿园学科活动特点的是（）。 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。 幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程（） 幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。（  ）   幼儿园的学科活动基本上是一种( ) 幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调（）。 幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则有（）。 简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则 幼儿园学科活动比较重视间接经验的传递。() 幼儿园综合艺术活动的目标撰写原则：()。 幼儿园音乐活动的主要类型有()和综合活动。 下列哪一项不是幼儿园学科活动具有的特点?（） 在幼儿园教学活动中，幼儿个别化程度最高的活动是（） 根据幼儿园教育活动的不同性质，分为学科领域结构的教育活动。 幼儿园教育活动设计的综合课程取向是( )