学前儿童科学教育的基本模式是（）
A. 启发式科学教育活动
B. 探究式科学教育活动
C. 引导式科学教育活动
D. 自主式科学教育活动
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学前儿童科学教育的基本模式是（）
A.启发式科学教育活动 B.探究式科学教育活动 C.引导式科学教育活动 D.自主式科学教育活动
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学前儿童科学教育的基本模式是（）
A.探究式科学教育活动 B.启发式科学教育活动 C.引导式科学教育活动 D.自主式科学教育活动
答案
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育
答案
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）
A.要体现文学性和艺术性 B.不必拘泥于科学的事实 C.要用儿童化的语言解释科学的道理 D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解
答案
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境
答案
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
答案
什么是学前儿童科学教育?
答案
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（ ）来建构的。
答案
学前儿童科学教育的过程是（）
A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C.教师指导下儿童自主的科学探索过程 D.儿童自发的科学探索过程
答案
学前儿童科学教育的实质是（）
A.儿童的科学探索活动 B.教师组织科学知识教育 C.家长参与科学教育 D.儿童自己收集科学教育的材料
答案
热门试题
教育实验基本模式为的设计是指（）
健康教育的基本模式中重点是（）
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是()。
渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）
简述学前儿童科学教育中发展学前儿童表达技能的目标。
健康教育的基本模式中的重点是
学前儿童最难理解的科学教育内容是（）
学前儿童科学教育的物质环境
学前儿童科学教育的对象是（）
学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。
教育行动研究法的基本模式是什么？
科学游戏在学前儿童科学教育中有什么作用？
学前儿童科学教育主要包括（）和专门化的科学教育
学前儿童科学教育中，运用最多的方法是（）
制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（）
学前儿童科学教育活动具有哪些特点？
学前儿童科学教育中的信息交流
渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
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