单选题

翻转课堂使得教师角色发生转变,不符合教师身份转变的角色是()

A. 推动者
B. 传授者
C. 指导者
D. 促进者

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单选题
翻转课堂使得教师角色发生转变,不符合教师身份转变的角色是()
A.推动者 B.传授者 C.指导者 D.促进者
答案
单选题
面对翻转课堂,教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变,下面说法不符合教师角色转变的是()
A.视频中的讲解者,问题讨论中的引导者,课程内容的设计者,学生学习的解惑着,整个学习过程的调控者 B.视频中的讲解者,问题讨论中的设计者,课程内容的解惑者,学生学习的引导着,整个学习过程的调控者 C.视频中的讲解者,问题讨论中的解惑者,课程内容的设计者,学生学习的引导者,整个学习过程的调控者 D.视频中的讲解者,问题讨论中的解惑者,课程内容的调控者,学生学习的引导着,整个学习过程的设计者
答案
单选题
翻转课堂中教师思维的转变不包括?()
A.把课堂还给学生 B.具备信息化教学能力 C.评价方式改变 D.课堂由教师完全掌控
答案
主观题
新课程中教师角色将发生哪些转变?
答案
主观题
新课程中教师角色发生了哪些转变?
答案
主观题
新课程中教师角色将发生怎样转变?
答案
主观题
新课程中教师角色发生了哪些转变
答案
主观题
新课程中教师角色将发生怎样转变
答案
单选题
新课程中,教师角色发生转变,正确的是()  
A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 B.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者 C.从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师 D.从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学研究成果的推广者
答案
单选题
在《行动研究-大班翻转课堂教学的教师角色转变》的学习中,我们知道了行动研究需要进行()①观察 ②计划 ③反思 ④行动
A.①②④③ B.②④①③ C.②①④③ D.①④②③
答案
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