总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成

幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。 以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（　）。 以间接经验为主的课程，其典型表现形式是 （） 以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（） 以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（） 在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。 以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。 教材就是课程内容，包括学生应获得的直接和间接经验以及情感性经验（） 教学中学生学习的主要是间接经验（） 幼儿园课程要以教师讲授为基础，让幼儿以获得间接经验为主。 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。 在教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，总的来说，应该间接经验与直接经验并重（） 直接经验和间接经验的关系是（） 直接经验和间接经验的关系是( ) 直接经验和间接经验的关系是() 直接经验和间接经验的关系是___________。 直接经验与间接经验的关系是( ) 直接经验和间接经验的关系是（）。