根据教学任务，课的类型有新授课、巩固课、（）和检查课。  

根据单元教学过程的阶段任务，通常将()分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。 我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。() 根据教学任务划分，课分为新授课、____、____和技能课。 根据教学任务划分，课分为新授课、（）、（）和技能课 根据教学任务划分，课分为新授课、{pz_填空}、{pz_填空}和技能课。 游泳教学中，根据每次课的任务可以把游泳课分为新授课、（）（）（） 根据教学任务划分课的其中一种是将课分为新授课、____、____、技能课和____。 根据教学任务划分课的各类，其中一种是将课分为新授课、________、技能课和________。 根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。 根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课（） 根据教学任务划分课的其中一种方法是将课分为新授课、____、____、技能课。 根据教学任务划分课的其中一种方法是将课分为新授课、（）、（）、技能课 根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（　） 根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（　） 教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。 教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。 根据教学的任务划分，课的类型有（） 根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等。 根据课堂教学任务，可将课分为讲授课、演示课（演示实验或放映幻灯、录像）、练习课、实验课、复习课等。 基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为（）。