主观题

李商隐的诗《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶”的下一句是什么?

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主观题
李商隐的诗《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶”的下一句是什么?
答案
单选题
庄生晓梦迷蝴蝶的下一句是什么()
A.望帝春心托杜鹃 B.家家扶得醉人归
答案
单选题
《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶”的典故出自哪一本书()
A.《庄子》 B.《论语》 C.《孟子》
答案
单选题
“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。”出自唐代诗人李商隐的()
A.锦瑟 B.无题 C.楚宫 D.夜雨寄北
答案
论述题
以李商隐的诗《锦瑟》为例,分析通过艺术想象创造艺术意象的过程。锦瑟锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。
答案
主观题
李商隐的诗句庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。望帝是谁
答案
主观题
李商隐的诗句庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。望帝是谁
答案
填空题
名篇名句默写。庄生晓梦迷蝴蝶,()。
答案
多选题
《锦瑟》:“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。”其中运用的修辞手法有( )
A.用典 B.象征 C.比喻 D.对偶 E.顶针
答案
单选题
学习诗歌《锦瑟》,教师要求学生结合全诗表达的思想感情,理解“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”这一名句。以下对这一活动的分析正确的一项是()。
A.基于知识积累和生活经验思考 B.从不同的角度和层面体察 C.引领学生理解古典诗歌内容,体察作者情感 D.引导学生关注作者的语言风格与创作特点
答案
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