你喜欢我嘛（）

我喜欢你 我说我胖了，你说你再胖我都喜欢（） “我喜欢你”是 在与人第一次见面，我常感到对方可能不会喜欢我（） 我喜欢你干什么（） 某教师常担心学生喜欢我吗？，同事们如何看我？，领导同事觉得我干的怎样？等问题，你认为他处于职业适应的（）阶段 “行为胜于言论，对人微笑就是向人表明:‘我喜欢你，你使我快乐,我喜欢见到你’。这句话是_______说的。 我最喜欢你的哪个部位（） 我不可爱没有人爱我我不受欢迎或不惹人喜欢我没有吸引力，反映的是（）核心信念 “由于考试作弊原因，老师再也不喜欢我了”，这是非理性信念的 宣：哦，我觉得如果是我的话，如果我是那个男孩子的话，我会审视一下我自己的感情，首先，我，在我还不能够确定那个女孩子给我的暗示，到底是喜欢我呢，还是只把我当成她的一个好朋友。在我还没有确定这一点之前，我觉得我还可以不担心将来影响学习之类的问题。（众笑） 王：如果她真的喜欢你，你该怎么想？ 宣：那么在爱情与事业之间，我想，嗯--如果是我的话，我应该用一种--我的意思是说，两个人在一起也是可以互相激励、互相鼓励、促进学习的嘛！ 社会工作者：这两个问题可以放在一起，一个是喜欢别人，一个是别人喜欢我。该怎么办，你们觉得呢？ 此案例中社会工作者运用了（）技巧。 按照福勒和布朗的观点，如果教师主要关注“学生是否喜欢我”，“领导是否欣赏我”等问题，说明该教师处于（） “学生喜欢我吗 ”、“同事如何看我 ”、“领导是否觉得我干得不错 ”，这是教师成长历程中（　）的表现。 当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（） 八号的自白是：我对人直截了当，有正义感，他人喜欢我与否，决不重要，重要的是他们尊重我和敬畏我 。 处于__________阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。 我只喜欢你一个人 E、我就不（喜欢你，认同你，听你说……）！是他的潜台词（） 八号性格的自白是：我对人直截了当，有正义感，他人喜欢我与否，决不重要，重要的是他们尊重我和敬畏我。 “由于我考试作弊，老师再也不会喜欢我了，这句话所表达的非理性信念是