根据教育目的、德育目标和德育规律提出的指导德育工作的基本要求，通常称作为()

什么是班级德育？班级德育工作的内容有哪些？班级德育过程的基本规律？ 什么是班级德育？班级德育工作的内容有哪些？班级德育过程的基本规律 虽然心理健康教育与德育工作有密切的联系，但不能用德育工作来代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作 虽然心理健康教育与德育工作有密切的联系，但不能用德育工作来代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作 虽然心理健康教育与德育工作有密切的联系，但不能用德育工作来代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作（） 德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的_原则。 德育内容是指实施德育工作的______和主体设计。 （）是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、（）和（），而且制约着德育工作的基本过程 （）是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、（）和（），而且制约着德育工作的基本过程 《中小学德育工作指南》围绕德育目标，提出中小学德育的五项主要内容：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、（）、生态文明教育和心理健康教育 德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。 德育目标和德育内容是德育指导思想的核心。() 对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等（） 德育方法是德育工作的出发点。 德育方法是德育工作的出发点。 良好德育效果是德育工作的根本目的。() 德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作 的{pz_填空}原则。 __________是德育工作的出发点，它不仅决定着德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。 __是德育工作的出发点，它不仅决定着德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程 （　  ）是教育者对学生进行德育必须遵循的基本要求，是处理德育工作中的基本矛盾、关系的准则或指导思想，反映了德育过程的规律性。