单选题

(2013山东济宁·单选)一年级小学生计算时往往掰着手指算,这种思维是()

A. 形象思维
B. 动作思维
C. 创造性思维
D. 抽象思维

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单选题
(2013山东济宁·单选)一年级小学生计算时往往掰着手指算,这种思维是()
A.形象思维 B.动作思维 C.创造性思维 D.抽象思维
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主观题
一年级小学生计算时往往扳着手指算,这种思维是
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单选题
一年级小学生计算时往往板着手指算,这种思维叫()
A.形象思维 B.动作思维 C.创造性思维 D.抽象思维
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单选题
一年级小学生计算时往往扳着手指算,这种思维叫(  )
A.形象思维 B.动作思维 C.创造性思维 D.抽象思维
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单选题
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力()
A.语言,重现记忆,思维 B.语言,直觉行动思维 C.具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低 D.有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维 E.有意注意,逻辑思维
答案
单选题
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力
A.语言,重现记忆,思维 B.语言,直觉行动思维 C.具体形象思维,抽象思维能力差 D.有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维 E.有意注意,逻辑思维
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主观题
若指导一年级小学生学习,试拟定教学目标。
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主观题
若指导一年级小学生学习,试拟定教学目标
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如指导一年级小学生学习本课,试拟定教学目标。
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如指导一年级小学生学习本课,试拟定教学目标
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