教学时空分离是在线教学和班级教学的本质区别（）

根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 新课标提倡教师采用任务型教学模式(TBLT model)。请简述“任务”与“练习”的本质区别，并说明任务型教学法的优缺点。 在运动技能教学时常用的教学方法是（） 班级授课辅助的教学组织形式是复式教学（） 设计教学时间应该遵循以下策略（ ）。: 分配好整堂课的教学时间 尽量增加学生的专注学习时间 把握好整体教学时间的分配 防止教学时间遗失 教学原则与教学规律有什么联系和区别 教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和___________。 分别简述运用示范法教学和分解法教学时应注意的内容。 （）是课件与其他教学媒体和教学资料最重要的区别 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学和____。 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和____。 自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。 体育教学中最简单便捷的班级教学组织形式是（　　）。 简述教学原则与教学规律有什么联系和区别？ 《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。 教学方案的制定程序包括：①确定教学名称；②设计教学方式；③确定教学目的；④确定教学方法；⑤分配教学时间；⑥检查培训内容；⑦选定教学工具。排序正确的是（ ）。 进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( ) 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（） 教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言具有的特点(  )。 教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。 教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。