交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是（）。
A. 即时书写，便于标注
B. 作图工整，学生易用
C. 即时展示，平等接触
D. 准备充分，方便使用
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交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是（）。
A.即时书写，便于标注 B.作图工整，学生易用 C.即时展示，平等接触 D.准备充分，方便使用
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交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作。
答案
使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是（）
A.书写课程内容 B.批注知识点 C.与学生交互 D.将课件内容遮盖或显露
答案
使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是：
答案
交互式电子白板具有丰富的教学功能．目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。
A.绘制教学图形 B.对音频进行降噪处理 C.遮罩、聚焦、放大显示教学内容 D.切换教学页面，保存书写的内容
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交互式电子白板具有丰富的教学功能．目前已在我国中小学教学中得到了广泛应用。下列有关交互式电子白板教学功能的描述中错误的是()。
A.绘制教学图形 B. C.对音频进行降噪处理 D. E.遮罩、聚焦、放大显示教学内容 F. G.切换教学页面，保存书写的内容
答案
交互式电子白板的功能主要包括（）
A.快速准备和访问课件 B.便捷使用多媒体文件 C.支持多种软件 D.精准的即时响应
答案
下面哪些功能交互式电子白板没有（）
A.板书 B.绘图 C.辅助教学工具及教学资源库 D.能完全替代鼠标操作
答案
交互式电子白板中容器功能的特点有：（）
A.辨别正误 B.师生互动 C.活跃氛围 D.正确可拖曳，不正确返回
答案
交互式电子白板在学科教学中的应用能够（）
A.优化教学方式 B.降低学生课堂参与度 C.改善学生学习方式 D.不利于学生集中注意力
答案
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将任何操作过程和操作痕迹保存在电子白板上属于交互式电子白板的教学功能
交互式电子白板中，与学科教学相关的功能通常体现在（）
交互式电子白板又叫交互白板，以下不属于交互白板常用功能的是（ ）。
交互式电子白板作用包括（）
交互式电子白板不能与其他教学软件兼容
交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是（）
交互式电子白板中“（）”的功能能够提高学生注意力。
教师操作交互式电子白板的优势是（）
使用交互式电子白板的幕布功能应该点击哪个选项（）
在交互式电子白板环境下的学科教学中，哪项功能能够增强学生参与意识？（）
交互式电子白板特有的交互功能，可在教学过程中形成生成性资源，其类型包括
通过对交互式电子白板的学习，下面那些工具属于电子白板的工具（）
具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是（）
触摸一体机没有交互式电子白板的功能（）
触摸一体机没有交互式电子白板的功能。
触摸一体机没有交互式电子白板的功能（）
关于交互式电子白板说法错误的是（）
交互式电子白板的资源库有：（）。
交互式电子白板保存文件格式为（）
在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括（）
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