下列饮水环节幼儿行为要求，属于小班的有()。
A. 愿意喝白开水，在保教老师照看下能按时及时喝水
B. 能端好水杯慢慢走，不洒水，同时保持水杯清洁
C. 能根据标记正确拿取自己的水杯
D. 养成多喝水的习惯，口渴了自己喝水，喝完能把杯子放回原处，杯口朝上
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下列饮水环节幼儿行为要求，属于小班的有()。
A.愿意喝白开水，在保教老师照看下能按时及时喝水 B.能端好水杯慢慢走，不洒水，同时保持水杯清洁 C.能根据标记正确拿取自己的水杯 D.养成多喝水的习惯，口渴了自己喝水，喝完能把杯子放回原处，杯口朝上
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下列属于大班幼儿饮水环节行为要求的有()。
A.能说出喝水对身体健康的重要意义，主动选择喝白开水 B.能根据标记正确拿取自己的水杯 C.能根据姓名正确、熟练地拿取自己的水杯 D.养成安静、有序的喝水习惯，人多时能主动排队等候，避免拥挤、推拉
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下列不属于中班幼儿饮水环节行为要求的是()。
A.能根据标记或姓名正确拿取自己的水杯 B.养成多喝水的习惯，喝完水能把杯子放回原处 C.养成安静、有序的喝水习惯，人多时能主动排队等候，避免拥挤、推拉 D.知道喝水对身体健康的重要意义，喜欢喝白开水
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下列属于饮水环节保育工作要求的有()。
A.准备洗手、漱口等用品 B.关注并引导幼儿自主饮水，培养幼儿养成良好的饮水习惯和独立饮水的能力 C.清洁地面的污渍、积水，清洗保温桶和口杯 D.保证随时有温度适宜的饮用水提供给幼儿
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下列属于中班幼儿饮水行为要求的有()。
A.按时喝水 B.及时喝水 C.养成多喝水的习惯 D.喝完水将杯子放回原处，杯口朝上
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离园环节小班幼儿的行为要求包括()。
A.离园前，在保教老师的帮助和指导下，做好相关整理工作 B.在保教老师的引导下参与一些安静的活动，使情绪基本稳定下来 C.离园时能有礼貌地和保教教师、同伴道别 D.能主动跟随家长离园，不跟随陌生人，不独自离开
答案
试述小班幼儿正确的饮水方法，并用《指南》中的理念，阐述如何培养幼儿良好的饮水习惯。
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试述小班幼儿正确的饮水方法，并用《指南》中的理念，阐述如何培养幼儿良好的饮水习惯
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下列属于饮水环节生活照护内容的有()。
A.准备温度适宜、卫生、充足的饮用水 B.正确指导幼儿洗手 C.鼓励幼儿多喝水，重点关注体弱幼儿及不愿意喝水幼儿的饮水情况 D.保证班级专用的水杯架、饮水设施、毛巾架标识清楚，毛巾间距合理
答案
下列属于幼儿园饮水保育价值的有()。
A.培养幼儿具有饮水的意识 B.提醒和指导幼儿每日饮用足量的水 C.让幼儿的基本生理需求得到满足 D.帮助幼儿养成良好的饮水习惯
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热门试题
“能正确、熟练地使用水杯接水、喝水，保持水杯清洁”属于()幼儿饮水环节的行为要求。
下列属于幼儿园中班盥洗环节行为要求的有()。
下列属于幼儿园饮水保育工作内容的有()。
离园环节要求小班幼儿主动、有礼貌、大方地和保教老师道别。()
小班幼儿走的动作要求是（）
小班幼儿游戏的特点有（）
幼儿饮水的卫生要求是（ ）。
小班幼儿认识几何形体教育的要求是( )
幼儿饮水，及时提醒幼儿饮水，定时饮水（）
幼儿饮水：及时提醒幼儿饮水，做到
下列故事中，适合小班幼儿的是()。
下列哪些是小班幼儿的突出特征（）
下列故事中，适合小班幼儿的是（）。
下列故事中适合小班幼儿的是（）。
下列属于如厕环节保育工作要求的有()。
下列属于幼儿自主如厕要求的有()。
下列故事中适合小班幼儿的是（ ）。
教师组织幼儿喝水时，观察幼儿的饮水量，保证幼儿饮水量，保证幼儿每日饮水量达（）毫升以上
为小班幼儿投放的材料，下列正确的是（）
小班幼儿一般能正确辨别的图形有（ ）。
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