通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是（）。
A. 论文式测验
B. 客观式测验
C. 问题情境测验
D. 单元测验
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通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是（）。
A.论文式测验 B.客观式测验 C.问题情境测验 D.单元测验
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通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是（）。
A.论文式测验 B.客观式测验 C.问题情境测验 D.单元测验
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通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是（ ）。
A.论文式测验 B. C.客观式测验 D. E.问题情境测验 F. G.单元测验
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老师在检查学生知识掌握的情况时，试卷往往不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题和问答题。 请根据记忆的特点分析，为什么试卷不单纯用选择题和判断题，而常常求助于填空题、问答题？
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教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。
教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。（ ）
A.√ B.×
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教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。 教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。（ ）
A.√ B.× C.不清楚
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李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么？（）
A.选择和判断主要通过重现解答 B.填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答 C.由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现 D.仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序，往往借助于填空题、简答题和论述题等题型 E.教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度
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目前国家题库中的理论知识试题逐步采用客观题，以判断题为主，选择题为辅，或者全部采用选择题
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本课程成绩由以下部分构成，由平台自动计算。课程视频：40% ，章节测验：20% （选择题、判断题） ，期末考试：30%（选择题、判断题）
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教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常求助于填空、问答题？
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注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）
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