认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。这是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的 51 活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是 52 过程。 文中 (51) 处应该填写的词语是：

学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 人们为了获得知识（）。 人们为了获得知识（） 人们为了获得知识（） 消费者认知即消费者获得与（）有关的知识或信息的过程 知识的概括涉及的知识信息加工活动包括（） 人们获得知识的途径之一是间接吸收知识。间接吸收知识主要是指阅读文献。() 人们的认知过程包括（ ）。Ⅰ.信息获取Ⅱ.信息加工Ⅲ.信息输出Ⅳ.信息反馈 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用知识的能力。() 如果将儿童的认知过程看作是一个信息加工过程，那么这个信息加工过程的第一步是（） 如果将儿童的认知过程看作是一个信息加工过程，那么这个信息加工过程的第一步是（） 信息加工论认为知识单元有四类（）。 认知方式知识表现为学生对某种信息加工方式的偏爱，它不影响学生的学习方式（） 科学探究是认识自然，获得知识的程序和过程，科学探究中经常应用“假设一检验”“实践一认识”的认知模式。下列认知过程不需要假设的是（） 我们常说“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工心理学中的（ ）大致相对应。 新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果（） 思维的基本过程是对复杂信息加工的过程，它以已知的知识经验为基础，（）是思维的基本过程