（2015山东济南）2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求，贯穿其中的核心和灵魂是()。

对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解，不正确的是（　　） 对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解，不正确的是（）。 2008年我国重新修订过的中小学教师职业道德文件名称是（　　） 对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)的理解，不正确的是（　　） 对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的理解，不正确的是（） 以下哪些条文是《中小学教师职业道德规范》2008年修订时新增加内容（） 新修订的《中小学教师职业道德规范》共有（）条。 中小学教师职业道德考核结果（）。 下列对《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的理解不正确的是（） 2008年的《中小学教师职业道德规范》主要内容包括 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对教师终身学习的具体要求不包括（） 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等次分为__________。 加强中小学教师职业道德建设是（）。 加强中小学教师职业道德建设是（） 2008年9月重新修订的《中小学教师职业道德规范》的颁布主体是（）。 讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中（　　）的要求。 贯穿2008年修订的《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是爱与义务（） 讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中（　　）的要求。 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（　　）。 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》明确提出教师要爱岗敬业，其内容具体包括（）