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在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。(  )

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在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。(  )
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判断题
在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为()
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判断题
在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用。()
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判断题
在学习过程中,认知策略起着辅助执行的作用()
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单选题
认知策略指学习者对认知过程进行调节与控制的能力,包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是()。
A.言语信息学习 B.动作技能学习 C.智慧技能学习 D.认知策略学习
答案
判断题
认知策略指学生对知识过程进行调节与控制的能力,包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力()
答案
判断题
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。
答案
单选题
()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程
A.学习策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.资源管理策略
答案
单选题
刘洋在考试过程中,会对自己的答题速度进行监控,根据考试剩余时间来控制自己的答题速度。他的这种学习策略属于()
A.复述策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.精细加工策略
答案
热门试题
(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。 元认知策略是指人们对自己的认知过程及结果进行监控的学习策略。元认知策略控制着信息的流程,监控和指导自己认知过程的进行。根据上述定义,下列情形属于元认知策略的是: 元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略,它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】八自己 在服务过程中,服务人员应学会控制自己的情绪,它包括() 元认知是对认知过程和认知策略的认识,具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的()。 在服务过程中,服务人员应学会控制自己的情绪,它不包括() 在服务过程中,服务人员应学会控制自己的情绪,它不包括()。 元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略,包括计划策略、监控策略和调节策略。监控策略是在认知活动进行的过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。根据以上定义,下列不属于监控策略的是: 自我调节学习在学习过程中,有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。 学生对自己的认知过程进行有效监视和控制的策略,成为() 在学习的信息加工系统中,存在着一个对信息流动的执行控制过程,它监视和指导认知活动的进行,它负责评估学习中的问题,确定用什么学习策略来解决问题,评价所选策略的效果,并且改变策略以提高学习效果。这种执行控制功能的基础是() 根据弗拉维尔的观点,资源管理策略就是对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,对思维和学习活动的知识认知和控制。 学习策略中的一种--元认知策略,包括制订认知计划(计划策略)、监控计划执行(监控策略)和()。 学习策略中的一种——元认知策略,包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和()。 学习策略中的一种——元认知策略,包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和() 在市场营销执行过程中起着决定性的作用是() 元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程() 在厨房生产过程中,对原料成本控制起着举足轻重作用的部门是() 学习过程中根据对认知活动监视的结果,找出认知偏差,采取相应的补救措施,修正错误。这种学习策略是指()。 学前儿童控制力培养方法:要训练儿童控制自己的情绪,包括控制自己不合理的要求和愿望()
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