教师从专业化到专业发展更关注的是（）
A. 教师的内在专业素质提高、专业实践的改进
B. 教师的工资水平
C. 教师的个人晋升和荣誉获得
D. 教师群体的社会地位
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教师从专业化到专业发展更关注的是（）
A.教师的内在专业素质提高、专业实践的改进 B.教师的工资水平 C.教师的个人晋升和荣誉获得 D.教师群体的社会地位
答案
教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？
答案
教师专业化发展是指（）
A.有专业的知识技能 B.教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程 C.有专业道德 D.逐步提高自身从教素质
答案
世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师职业地位的提高转移到关注教师的专业发展（）
答案
简述教师专业化与教师专业发展的区别。
答案
简述专业化幼儿教师的特征以及幼儿教师专业化发展的阶段?
答案
教师专业化发展经历了（）。
A.专门化-非专门化-专业化三个阶段 B.专业化-专门化-非专门化三个阶段 C.非专门化-专门化-专业化三个阶段 D.非专门化-专业化-专门化三个阶段
答案
教师专业化发展经历（ ）阶段。
A.非专门化专门化一专业化 B.专门化非专门化一专业化 C.专业化一专门化～非专门化 D.非专门化一专业化一专门化
答案
教师专业化发展经历（ ）阶段。
A.非专门化——专门化——专业化 B.专门化——非专门化——专业化 C.专业化——专门化——非专门化 D.非专门化——专业化——专门化
答案
教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述不正确的是（）
A.教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性 B.教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业 C.国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训 D.教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态
答案
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试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。
教师专业化发展，重点在于（）
教师职业经历了非专业化兼职教师、____到专业化专职教师三个阶段。
教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标
联系初中英语教师的专业发展，简述怎样理解教师的专业化
简述幼儿教师专业化发展策略
地理教师专业化发展有利于()。
简述幼儿教师专业化发展策略
教师个体专业化发展的最直接途径是（ ）
教师专业化发展的核心问题是()
教师职业经历了非专业化兼职教师、{pz_填空}到专业化专职教师三个阶段。
教师专业化
专业化的教师
教师专业化发展经历哪几个阶段（）。
教师的专业化发展一般要经历()。
教师专业化发展的主要内容包括（ ）
教师专业化发展经历哪几个阶段（）
专业化教师的特征是（）
专业化教师的特征是（）
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