关于孤独症儿童沟通教育康复理念，以下正确的是（）
A. 找到孩子努力的目标
B. 让孩子主动说话
C. 示范正确的表达方式
D. 让孩子主动用手指物品来表达要求多和孩子说话，如果想让他说“苹果”，那么就要非常仔细地描述苹果，加深孩子对苹果的理解
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关于孤独症儿童沟通教育康复理念，以下正确的是（）
A.找到孩子努力的目标 B.让孩子主动说话 C.示范正确的表达方式 D.让孩子主动用手指物品来表达要求多和孩子说话，如果想让他说“苹果”，那么就要非常仔细地描述苹果，加深孩子对苹果的理解
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在教孤独症儿童沟通前,康复教育人员需要（）
A.找到孩子想要努力的目标 B.把孩子喜欢的东西都藏起来 C.让孩子充分玩他喜欢的东西 D.教孩子汉语拼音
答案
孤独症儿童的康复教育包括（）
A.基础学习技能 B.学术能力 C.基础学习技能.学术能力、自理能力和运动技能 D.运动技能
答案
孤独症康复教育人员对孤独症儿童家庭的支持包括（）
A.帮助家长积极面对现实 B.帮助家长调整育儿态度 C.帮助家长放下幻想,放下包袱，放下埋怨 D.帮助家长建立信心 E.帮助家长对未来的压力和挑战做好准备
答案
在孤独症儿童康复教育进阶阶段，语言方面的康复教育可以（）
A.提高语言的理解能力和表达能力 B.让孩子把不同的物品根据种类、功能或者是外形归类 C.增加孩子的发音练习 D.纠正孩子的发音问题
答案
孤独症儿童的康复教育可以分成几个部分（）
A.基础学习技能 B.学术能力 C.自理能力 D.以上全部
答案
孤独症康复人员对孤独症儿童的家庭支持不包括（）
A.帮助家长面对现实和正确的调整育儿态度 B.帮助家长放下幻想、包袱和埋怨 C.帮助家长查询领域里的带头人，进行更加权威的诊断 D.帮助家长建立信心，对未来的压力和挑战做好准备
答案
孤独症儿童的康复指什么？
答案
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是（）
A.感觉统合训练，主要是运用滑板 B.应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展 C.结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育 D.听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式 E.其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
答案
孤独症儿童康复教育前的准备阶段建议训练内容有（）
A.坐好、站起来、过来 B.写字、数数、发音 C.坐好、数数、写字 D.站起来、过来、数数
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热门试题
若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些
孤独症儿童康复评定常使用（）。
在孤独症儿童刚开始说话的时候，康复教育人员需要（）
对于孤独症儿童在康复教育过程中遇到的问题，应对正确的有（）
孤独症教育康复“三早”原则是（）
根据美国国家孤独症中心2009年公布的研究报告，以下不是有科学实证证明的对孤独症儿童有效的康复教育方法有（）
在孤独症儿童康复教育的进阶阶段，以下内容可能会作为康复教育人员在教学中选择的有（）
以下哪种方法是最有效的孤独症康复教育方法（）
孤独症的康复，"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育"属于
孤独症康复教育人员的工作职责包括（）
以下关于孤独症儿童的主要问题叙述正确的是（）
在孤独症康复教育中，以下哪些可以作为学生的视觉支持（）
关于对儿童孤独症患儿的教育训练，下列描述不正确的是（）
关于儿童孤独症治疗的描述正确的是（）
孤独症康复教育人员应掌握基本应用行为分析原则，在康复教育中正确应用（）
儿童孤独症（）。
下列关于儿童孤独症的说法中正确的是（）
孤独症康复中的结构化教育，错误的是（）
孤独症康复中的结构化教育，错误的是
目前，在孤独症康复教育方面，以应用行为分析为基础的孤独症康复模式，再加上是被国际医疗系统与教育系统认可的康复方法（）
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