性别认同，即个体认识到自己是男性还是女性。它影响着个体对性的态度以及个体与异性的关系。()

自我意识是个体实践活动的反映，个体对自己在实践活动中的表现和成果可以为个体认识自我提供途径（） 性别角色认同就是把自己看成男性或女性。（ ） 个体对自己的性别、职业、社会地位、名誉等的认识与估计是指个体的 认知失调理论是指个体认识到自己的态度之间或者态度与行为之间存在着矛盾。根据上述定义，下列反映认知失调理论的是()。 认知是个体认识主观世界的信息加工活动（） 在社会学中，性别认同是指一个人对自己性别上的认同（无论是将自己视为男性、女性（） 性别的认同是指对自身性别的认识，它包括（）、（） （）指的是个体对自己的生理特征（如身高、性别、体重、年龄等）的认识 学生个体认识的特殊性表现在（） 发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（） 学生个体认识的特殊性表现在（） 个体态度影响着行为。 人们能够认识到体育锻炼对个体健康的促进作用,是保证个体投身体育活动的前提（） 个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力 称为（ ）。 个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（ ）。 （）是个体所具备的独特心理特质的总和。它影响着个体与他人交往的方式，通常被描述为个体具有的可测量的品质。 学生的个体认识始终是在（　）下进行的。 学生的个体认识始终是在（　）下进行的。 （）是个体所具备的独特的心理特质的总和，它影响着个体与他人交往的方式，通常被描述为个体具有的可测量的品质 个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（   ）