你对语文课程的性质是怎样理解的

语文课程的性质和地位是什么 语文课程的性质和地位是什么 属于语文课程的性质的内容有： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。 简述与语文课程性质相关的语文学习特点 根据《义务教育语文课程标准（2011版）》，下列关于语文课程目标作用的理解，不正确的是（　　）。 简述认识语文课程性质的重要意义 《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文性质的定义：语文是最重要的__________，是__________的重要组成部分。__________的统一，是语文课程的基本特点。 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？ 有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层（农村）也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗？为什么？ 语文课程的性质不是单一的，而是（）的。 语文课程的性质不是单一的，而是（）的 《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？ 根据《义务教育语文课程标准》(2018年版)，下列有关语文课程基本理念的理解，错误的一项是（） 什么是语文课程资源？ 语文课程的性质不是单一的，而是多重的。 请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 对于小学语文课程与教学论的理解，正确的选项是（） 对于小学语文课程与教学论的理解，正确的选项是(???? )