4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。

如何理解情绪、情感、激情及心境？ 如何理解情绪与情感的定义？ 随着儿童认知能力的发展，（）岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因 5～6岁儿童已经会用（　　）来表达自己内心的感受。 儿童体验他人情绪、情感的能力,称为 简述学前儿童情绪情感的发展趋势。 简述小学儿童情绪、情感发展的特点 简述学前儿童情绪情感的发展趋势 3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右 随着儿童的成长，儿童对自己和别人，对社会关系的认识和理解越来越深刻，能够理解别人的观点，感受别人的情绪，更好地控制和表达自己的情绪与行为。这种解释儿童情绪产生机制的理论被称为（） 组织成员表达情感和情绪的主要途径是    (  ) 谈谈游戏对儿童情绪情感发展的作用。 简述游戏对儿童情绪情感发展的影响。 简述情绪情感对学前儿童交往发展的作用。   游戏能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。() 向引起消极情绪的人或物表达自己的情感是情绪的调控（） 对于情绪情感的概念的理解不恰当的是 对于情绪情感的概念的理解不恰当的是 对于情绪情感的概念的理解不恰当的是 （）指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。