苏联教育家赞可夫倡导的是()

前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（） (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。 “纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法。 “纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法（） 前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可（） 前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握，主张教学应当促进学生发展。为此他提出（　　）。 20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的()。 苏联教育家（　　）曾担任帕夫雷什中学的校长 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（） 苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（　　） 20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的 苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。（教育学）（） 原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（ ）。 倡导将“儿童中心”的教育家是（） 平行教育原则的提出者是前苏联教育家（） 倡导以美育代宗教的教育家是()。