教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种活动，是学校全面发展教育的基本途径。它包括以下哪几个方面（）

教育目的规范下的、____与____共同组成的活动称为教育。 教育目的规范下的、（）与（）共同组成的活动称为教育 教学是由教与学两方面组成，包括教师的教、学生的学和学生在教学之外独立进行的自学。 教学是教师教、学生学的统一活动（） 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_____，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（） 教学是指教师的教和学生的学的统一的活动。 教学是指教师的教和学生的学的统一的活动。 在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是()。 教学是教师“教”和学生“学”相结合或相统一的活动（） 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫{pz_填空}，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。 探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程（） 学与教的过程包括五个要素，即学生、教师、__________、教学媒体和教学环境。 教育目的规范下的、{pz_填空}与{pz_填空}共同组成的活动称为教育。 教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做（） （）是由教师的教和学生的学构成的双边的教育活动 （）是由教师的教和学生的学构成的双边的教育活动 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。() 教学活动中最根本的关系是教师的教和学生的学之间的关系