儿童在生活中开始慢慢注意到男性和女性的区别，可以区分哥哥、姐姐，叔叔、阿姨，这表明儿童正入于（）

中度智力障碍儿童生活不能自理。 快乐对儿童生活的意义有() 儿童生命活动的开始的时间是（） 学校是儿童学习的地方，更是儿童生活、活动的园地。要让儿童心理上悦纳，可以（） 小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。 小学《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社会,以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有 小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教 学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会，以及儿童 的其他生活空间。这段话说明该课程具有( ）。 小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。 儿童生活安排基本原则中，下列哪条是错误的（）。 儿童生活安排基本原则中，下列哪条是错误的？（　　） 简述合理安排儿童生活日程的意义。 简述学前儿童数学教育的原则中“联系儿童生活的原则”的具体要求。 简述学前儿童数学教育的原则中“联系儿童生活的原则”的具体要求。 国际推介活动中应当注意到内容是（ ）。 数学教育能够使儿童充分体验并注意到蕴含在具体事物背后的( ) 在小学阶段，（）交往日益在儿童生活中占据重要的地位 城市男性儿童生长发育迟缓多反映（____）（） 为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活 为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉?数学教育如何联系儿童生活? 为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿童生活