“金无足赤，人无完人”，“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是（　）。

“士别三日，当刮目相看”这个典故和下列选项中谁有关（） “金无足赤，人无完人”，这是一种（） “金无足赤，人无完人”体现的哲理是（） “金无足赤，人无完人”，这是一种 ( ) “金无足赤，人无完人”，这是一种（） “金无足赤，人无完人”，这是一种（） “金无足赤，人无完人”。这告诉我们()   “金无足赤，人无完人”。这告诉我们() 下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相看”有关的一项是（） 下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相看”有关的一项是（  ）   “士别三日，当刮目相看”这句话说明要用（）的眼光看问题 “士别三日，当刮目相看”启示我们要坚持用( )的观点看问题。 “士别三日，当刮目相看”蕴含的哲理是“用发展的眼光看问题”。 “士别三日，当刮目相看。”从哲学的角度，这句话体现矛盾的观点。 金无足赤，人无完人。这句话体现的哲理是（　　） “士别三日，当刮目相看”这句话告诉我们要用发展的眼光看问题。()   “士别三日，刮目相看”启示我们坚持用( )的观点看问题。 “金无足赤，人无完人”,这句话告诉我们的是()   “金无足赤，人无完人”，这句俗语表达的哲学思想是（） “金无足赤，人无完人”在人员甄选的原则上是（）