班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。

班主任在学生智能培养中，主要是配合并支持科任教师搞好学科教学（） 班主任发挥主导作用的前提应具备专业化素质。 一般情况下，班主任和科任教师如果有事情要安排，可以占用学生课间十分钟的活动时间来进行。 家长是教师尤其是班主任教师的（） 班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。 班级管理是班主任一个人的事。因此，科任教师只需管自己的教学工作，所有的教育和管理的事情都由班主任来做。() 除了教师的任职条件外，班主任的选聘还有其他基本条件。下列不属于班主任选聘条件的是（）。 班主任教育方式应多用（） 班主任应具备的心理品质有哪些？ 班主任应具备的心理品质有哪些 班主任工作的基础是班主任的专业知识背景（） 班主任专业化是推动我国中小学班主任工作范式转型的基本力量。() 班主任一般应工作（） 教师教育机构应承担班主任培训任务，（　　）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。 班主任应具备的基本素质有（） 《班主任工作条例》规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，一般应连续（）。 《班主任上作条例》规定,班主任由学校从班级任课教师中选聘,聘期由学校确定,一般应连续 中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任聘期一般应连续（　　）。 简述班主任应具备的基本条件。 简述班主任应具备的基本条件。