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如何理解数学教学是师生共同发展的过程?

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主观题
如何理解数学教学是师生共同发展的过程?
答案
单选题
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间()与共同发展的过程。
A.交往互动 B.学科之间 C.分析思考 D.合作交流
答案
判断题
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(  )
答案
主观题
新课程强调,教师是学生学习的()、()、(),教学过程是师生交往、共同发展的()过程
答案
单选题
教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程,持这种观点的教学过程本质说是( )
A.特殊认识说 B.交往说 C.发展说 D.实践说
答案
简答题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。谈谈你对有效的教学活动的看法。
答案
简答题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。教学中应该注意的几个关系是什么?
答案
主观题
论述如何维护世界和平,促进共同发展。
答案
多选题
中国移动将如何实现与同业者共同发展()
A.促进良性竞争 B.采用公平合理的竞争手段 C.建立公开透明的竞争机制 D.坚持公平.公正的原则,在电信法律法规和市场规则框架之下,与之展开积极.富有建设性的竞争 E.建立一个公正有序的行业生存和发展的空间,提升行业整体价值
答案
单选题
教师职业道德评价日益强调以人为本,注重师生的共同发展,重视()
A.:过程性评价 B.:结果评价 C.:定性评价 D.:定量评价
答案
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