以下（）选项不属于奥尔夫教学法的教学原理

案例教学法不属于参与式培训方法。（　　） 案例教学法不属于参与式培训方法（） 以下不属于任务教学法的主要特点的是（） 下列不属于使用案例教学法的目的是（） 下列不属于蒙台梭利教学法范畴的是（） 下面那种不属于强调习惯养成的经验派教学法（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 发现教学法就是实践教学法。 奥尔夫教学法包括三方面，节奏、旋律练习和(　　)。 程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（） 谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。( ) 如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„ 情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。 奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（）去进行音乐的探索、体验。 奥尔夫音乐教学法中，即兴创作是探索音乐形式的主要手段，请判断（） 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法