见人杀生，虽发救度之愿，而力不从心奈何耶？

今子欲以子之梁國而嚇我(耶)?耶： 董仲舒对汉武帝说：“今汉继秦之后，如朽木粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何……汉得天下以来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也……今临政而愿治七十余岁矣，不如退而更化。”其意在（）   很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（  ） “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的( ) “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（） “其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，体现的德育方法是（ ）。 愿及未填沟壑而托之。 是大学生最常见的心理问题。面对这一问题,很多大学生感觉处理起来力不从心 全面深化改革是一个复杂的系统工程，单靠某一个或某几个部门往往力不从心 810℃是水煤气反应的平衡点，所以高于810℃时，H2的还原能力大于CO的还原能力不从心（） “师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（） 四宏誓愿中，佛道无上誓愿成。为要足够力量，以度众生，才发成佛之愿，既曰无上，是任何大愿所不能及，若然，地藏菩萨何不先发成佛之愿耶？ 四宏誓愿中，佛道无上誓愿成。为要足够力量，以度众生，才发成佛之愿，既曰无上，是任何大愿所不能及，若然，地藏菩萨何不先发成佛之愿耶？ 请根据你的实际情况作“是"或“否"的回答。在工作上你是否从来没有“力不从心”的感觉（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（　　）。 中国大学MOOC: 很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 。 有人说：“规划规划不如领导变化。”现在你就遇到这种情况，让你工作的时候往往抓不住重点、力不从心。你怎么办？ 竞争意识退化：对事业没有创新思维，常感到空虚乏味，尤其是脑力劳动者，越来越感到力不从心（） “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话所体现的德育方法是( )。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。注释：①援：拉。②弓缴：弓箭。请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之