茜茜非常喜欢历史，为了帮助记忆，她经常用概念图整理学习过的朝代的主要人物和历史事件。茜茜采用的学习策略属于（）。

林茜茜升国旗时出了差错，是（）把国旗升上去的 画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化，但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。 概念图的理论基础是的建构主义学习理论 17:00前每个茜只允许摆放一个产品，不能拼茜摆放（） 《尤丽迪茜》 茜茜告诉妈妈：“明天要拍电视，老师说要穿漂亮的衣服。”第二天妈妈问了老师才知道根本没有这回事，老师只是给幼儿看了“六一”晚会的视频。这说明茜茜()   堆放空盘空茜时，漂白水、洗洁精空桶放到空盘空茜内（） 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ） 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（） 地毯放在空盘空茜（） 概念图的特征表现在（　　） 概念图的特征表现在（　　）。 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆。这属于（） 在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于 茜根散适用于（） 充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。 学生学习了“记忆”这个概念后，再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于（） 允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是（） 伦理学家罗拉赖茜设计了一系列问题，以帮助企业管理人员在面临伦理困惑时进行正确的决策，她设计的这一系列问题我们称之为()。