教师在教学茅以升的《中国石拱桥》时，引导学生准确把握本课学习重点。下列教学不恰当的是()

教师教学《中国石拱桥》后，选择了一道课后练习题作为作业：“中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它们是如何体现中国石拱桥的特点的。”对教师选用此题的目的，下列分析不正确的是( )。 教学叶圣陶的《苏州园林》，教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是（ ）。 中国占代著名的赵州桥（石拱桥）属于（）桥型 在学习《中国石拱桥》时，学生对课文进行了热烈的讨论。下列学生的讨论，不正确的是（　　）。 中国古代著名的赵州桥(石拱桥)属于（）桥型。 中国现存10痤大型古石拱桥在建水的是（） 世界现存最早的石拱桥是（） 在学习《中国石拱桥》时，学生们对课文进行了热烈的讨论。下列学生的讨论，不正确的是（　　）。 中国最古老的石拱桥——赵州桥的设计者是谁？ 以下桥梁属于石拱桥的是（）。 我国著名的石拱桥赵州桥位于( )省。 赵州桥是中国现存最古老的双曲石拱桥，设计者（） 下列古代桥梁中，属于石拱桥的有（）。 世界现存最早、最大的敞肩石拱桥：（） 我国现存年代最早的单孔石拱桥是（） 我国著名的石拱桥赵州桥位于省。1358（） 教学苏轼《记承天寺夜游》，教师尝试引导学生把握本课学习重点。下列重点不恰当的是（ ）。 学习完《中国石拱桥》后，教师为了让学生充分的认识中国建筑，又适时补充了一些文章，以下选项中不能作为教师补充的文章的是（）。 （）是世界上最早的敞肩石拱桥。 世界上最大的敞肩石拱桥是（）