教师道德养成的根本方法是（）
A. 参与社会实践
B. 学习马克思主义伦理学
C. 提高教学质量
D. 虚心向他人学习
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教师道德养成的根本方法是（）
A.参与社会实践 B.学习马克思主义伦理学 C.提高教学质量 D.虚心向他人学习
答案
高校教师道德修养的根本方法是（）。
A.参加社会实践 B.坐而论道 C.投身教育教学工作 D.坚持理论与实践相结合的原则
答案
（ ）是提高教师道德修养的根本方法。
A.批评和自我批评 B.确立目标，加强学习 C.勇于实践，增强情感体验 D.自觉交流，虚心学习
答案
（ ）是提高教师道德修养的根本方法。
A.批评和自我批评 B. C.确立目标，加强学习 D. E.勇于实践，增强情感体验 F. G.自觉交流，虚心学习
答案
教师道德养成是教师伦理学的重要内容
答案
教师道德养成的一般路径包括（）
A.强化教师道德认知 B.培养教师道德情感 C.磨炼教师道德意志 D.坚定教师道德信念 E.践行教师道德行为
答案
教师道德养成具有的现实意义包括（ ）。
A.师德养成是适应社会发展的需要 B.师德养成是受教育者成长的需要 C.师德养成是师资队伍建设的需要 D.师德养成是精神文明建设的需要
答案
区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）
A.教师道德规范 B.教师道德原则 C.教师道德义 D.道德良心
答案
区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（ ）。
A.教师道德规范 B.教师道德原则 C.教师道德义务 D.道德良心
答案
区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。
A.教师道德规范 B.教师道德原则 C.教师道德义务 D.道德良心
答案
热门试题
无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ）
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（）
相对于教师道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。
教师道德品质是教师道德意识与（）的统一
教师道德品质是教师道德意识与（）的统一
教师道德修养的方法包括（ ）。
养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（ ）
简答教师道德修养的主要方法
教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是
教师道德品质是教师道德意识与{pz_填空} 的统一。
教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（ ）
教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可（）
不属于教师道德修养的方法的是
教师道德修养的方法，主要有（）。
教师德性是团体道德，教师道德是个人道德。
教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（ ）。
教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ）
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