口吃是指说话时字音重复或__________的现象。

儿童口吃现象属于    (    ) 儿童口吃现象属于() 让婴幼儿说话时（ ），可降低发生发育性口吃的可能性。 口吃又称“结巴”，是儿童常见的一种语言障碍，说话时常常（）、（） 不利于矫正儿童口吃现象的做法是() 简述如何改善幼儿的口吃现象。 对待3岁前婴儿”口吃”现象（） 对待3岁前婴儿"口吃"现象（     ） 字尾的归音不仅保证字音的完整，还表现出说话人或雅或俗或文或野的风格。 口才的得体性是指说话要适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当为原则。 复诵是指时，受令人或下令人须将对方说话内容进行原文重复表述，并得到对方的认可（） 对待3岁前幼儿的“口吃”现象，（　）。 学前儿童口吃现象常常出现在( ) 学前儿童口吃现象常常出现在()   某生口吃，教师在帮助他矫正口吃问题时，先训练他在说话前消除紧张心理，当他说话不紧张时，不断为他的进步予以肯定，克服紧张后，同样的方式再帮他说出一个字，一个词，最后一句连贯的话，从而矫正口吃。这种方法是（） 平平每次说话总是：“我，我……”，并伴随多余的动作，请找出平平口吃发生的可能原因，并提出纠正的方法。 （1）发生口吃的原因？ （2）矫正口吃的重要原则性方法是？ 幼儿口吃的行为往往发生在已经熟练掌握说话能力的阶段。 幼儿出现口吃现象应严厉指责,赶紧纠正 一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（） 一般不严重的口吃是正常的现象，对于这种现象最好的方法是（ ? ）