唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感

最能体现汉语音乐性和节奏感的读书方式是()。 幼儿随音乐模仿日常生活实践中提炼出来的节奏感较强的动作，是指模仿性律动。 可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是（） 下列哪种情况节奏感较弱 念白与唱最大的区别在于念白不具有节奏感和音乐性。（ ） 简述打击乐器演奏活动中，教师发展幼儿节奏感与织体感的具体方法? 民族健身操具（）节奏感。 “顿挫”是指诗歌没有节奏感（） 构成书写节奏感的元素有（） （），不同类型的身体动作不断增加，伴随着音乐，婴幼儿动作的节奏感和身体自控能力也不断增强，出现了舞蹈的愿望。 小辉学习成绩一般，音乐节奏感很强，这说明他智商高（2016.广东）（） 试根据音乐教育活动目标的撰写原则和方法，指出下面教学活动目标中的错误并说明理由。《踮步》(中班韵律活动目标) (1)初步学会踮步; (2)通过学习，感受两拍子的音乐; (3)培养幼儿对音乐的节奏感。 在打击乐教学中，为发展幼儿的节奏感和织体感而采取的做法中，错误的是() 中国古代人特有的读书方式是(),它能够体现汉语的音乐性和节奏感。 节奏乐活动的开展和音乐欣赏活动相结合，更利于幼儿对音乐的理解。（1.0分） 导游语言的节奏感是通过（）来实现的。 导致声音具有节奏感的因素不包括（） 普通话音节界限分明，节奏感强（） 影响画面节奏的诸要素中，景别越大运动节奏越快，反之，运动节奏感越慢（） 在运动摄像中，可以增强节奏感和韵律感的是