判断题

钱谦益希望自己的孩子聪明,和苏东坡希望自己的孩子笨一些,表达的意思其实是一样的,都是对官场嘴脸的嘲讽

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判断题
钱谦益希望自己的孩子聪明,和苏东坡希望自己的孩子笨一些,表达的意思其实是一样的,都是对官场嘴脸的嘲讽
答案
单选题
您希望孩子的朋友都是自己喜欢的;()
A.正确 B.错误
答案
主观题
希望自己的孩子上大学的特点是:
答案
主观题
试想一下,你将来当母亲的时候,希望自己怎么对你的孩子
答案
多选题
一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳,超过别的孩子,这一动机属于()。
A.社会性动机 B.成就动机 C.交往动机 D.生理性动机
答案
单选题
有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐,能说会道,自己的孩子却口齿不清,笨手笨脚”。 这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是()。
A.儿童是一个全方位不断发展的整体人 B.儿童的发展具有主观能动性 C.儿童具有巨大的发展潜能 D.儿童的发展具有个体差异性
答案
单选题
儿童希望自己是他人眼中的好孩子,此时他处于道德发展的哪一阶段
A.前习俗道德水平第一阶段 B.前习俗道德水平第二阶段 C.习俗道德水平第三阶段 D.习俗道德水平第四阶段 E.后习俗道德水平
答案
单选题
现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的()
A.阶段性 B.可变性 C.稳定性 D.整体性
答案
单选题
现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的()
A.阶段性 B.可变性 C.稳记性 D.整体性
答案
单选题
人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的(  )
A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性
答案
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人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的(  )。 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()   某小学创造了“希望树”,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上,一旦目标达到了,“果子”就成熟了,可以自己去摘下来,再策划下一个“希望”。这种德育方法属于( ) 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展的特征的(  ) 试想一下,你将来当母亲的时候,希望自己怎么对你的孩子: 为孩子创设良好的发展环境|有弹性的管孩子|获得更多的科学育儿知识|鼓励孩子独立、自主与自我发展 某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达成了,“果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种教育方法属于() 每位家长都希望自己的孩子有良好的生活习惯,但是良好的习惯并不是一天两天就能养成的,这需要父母从小就严格要求自己的孩子,并用自己的行动去影响他们。 旅游团中某位游客希望导游人员带上自己的孩子随团活动,导游人员应该() 钱谦益《后秋兴》“嫦娥老大无归处,独倚银轮哭桂花”中,“嫦娥”指代诗人自己。() 您希望自由出入孩子的房间;() (2014湖北十堰)某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达成了,“果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种教育方法属于()。 哪种人希望孩子越多越好? 你希望孩子在遇到问题时() 不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己选择的道路() 以下说法正确的是() 苏东坡和秦观命运不同 苏东坡和秦观命运类似 苏东坡和秦观诗文风格不同 苏东坡和秦观诗文风格相同 您希望孩子的娱乐时间和方式是合理和健康的;() 简述钱谦益的诗学主张。 简述钱谦益的诗学主张 把教育孩子的希望寄托在学校和辅导上() 一顾客购买土豆泥给孩子食用,希望不加鸡汁()
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