历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题,例如孔子要 求{pz_填空}。

在教学实践活动中，宇老师采用了西方古代某位教育家的“模仿、理论、练习”的学习过程理论，重视采用直观的教学方法，重视学生对于知识的掌握、理论水平的提高以及技能的训练。提出这种方法的是古罗马教育家（） 提出“美德即知识”观点和“美德是否可教”问题的教育家是（） 德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。 德国教育家洪堡重视学术教育和职业教育。 薪酬成本控制是()都很重视的。 （）明确把孔子作为一个教育家来尊崇。 使孔子成为一个教育家的是什么？（） 使孔子成为一个教育家的是什么?() 重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（　　） 我国最早重视因材施教的教育家是( ) “掌握教学”是美国教育家（）提出的。 我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（） 孔子是伟大的教育家，研究孔子思想最直接、最重要的依据是 中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在()中。 中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在（） 中。 我国古代最早重视因材施教的教育家是() 许多国家都很重视太阳能发电技术创新，都在哪些方面加大了研发力度 许多国家都很重视太阳能发电技术创新，都在哪些方面加大了研发力度 捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。 捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文,其中有历史上第一本学前教育学的专著是