为了培养学生书写汉字的能力，城南小学的语文小组定期举办“汉字听写大赛”，这种活动属于(    )。

小学教师应该培养学生哪些能力? 语文是（）很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 语文是很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（） 简述如何培养小学生创造想象的能力。 简述语文教学中学生创新能力的培养策略 简述如何培养小学生意义识记的能力。 简述如何培养小学生意义识记的能力。 简述培养小学生良好记忆能力的方法。   “工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程（）的特点； 语文教材是学生获取知识、提高语文能力、养成良好习惯和培养良好语文素养的载体。 小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。() 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 简述在语文教育中怎样培养学生的创新精神和实践能力 简述在语文教育中怎样培养学生的创新精神和实践能力 对小学生思维能力的培养主要是培养思维的灵活性。() 简述小学生思维的特点及思维能力的培养。 语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。 语文教学必须在大量的过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力