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遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为,遗忘是信息提取不出来。

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判断题
遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为,遗忘是信息提取不出来。
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判断题
遗忘是识记过的内容不能再认与回忆,信息加工观点认为,遗忘是信息提取不出来。
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判断题
遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为,遗忘的信息是提取不出来的。()
答案
判断题
遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为,遗忘的信息是提取不出来的。<br/>()
答案
判断题
遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。
答案
判断题
识记过的内容不经重新学习不能再认或回忆,称为暂时性遗忘。()
答案
多选题
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误的再认与回忆,是种记忆的丧失。影响遗忘的因素有很多,下列有关说法正确的有()
A.回忆系列材料时,最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多 B.在学习程度相等的情况下,识记材料多,遗忘较快 C.材料少,遗忘较慢 D.实验证明,低度学习的材料易遗忘,而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些 E.一般认为,对熟练的动作和形象材料遗忘得快,而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多
答案
单选题
遗忘是对识记过的事物不能再认或再现,或是再认或再现()
A.主观加工的 B.抽象的 C.分散的 D.错误的 E.失败的
答案
判断题
遗忘:对识记过的材料不能再认与回忆,或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘进程不均衡,有“先快后慢”的特点。(心理学)
A.对 B.错
答案
主观题
识记过的事物不能再认或回忆,或者是错误地再认或回忆叫做
答案
热门试题
对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫( )。 认知过程的()是指识记过的材料不能再认和回忆或错误地再认和回忆。 对识记的材料不能再认或再现,或者是错误地再认或再现称为遗忘() 对曾经识记过的东西不能再认或重现,或者错误地再认或重现称作() 对识记的材料既不能回忆也不能再认的现象叫() 识记的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆称为()。 识记的内容因消退原因,完全不能再认或回忆叫() 识记的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆称为(  )。 遗忘是对识记过的材料不能正确的再认与回忆,也即记忆丧失。动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象,这种遗忘是个体心理自我保护的一种手段。根据上述定义,下列属于动机性遗忘的是:( ) ()即对识记过的材料不能再认和再现,或者是错误地再认和再现。 记忆是人脑对的反映,包括识记、保持、再认和回忆() 记忆是人脑对( )的反映,包括识记、保持、再认和回忆。 记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。 记忆力包括:回忆、再认、保持、识记( )。 识记是人获得和巩固个体经验的心理过程,用信息加工的观点来说,它是() ()是指从识记到能够再认和回忆之间的时间 记忆过程包括识记、()、再认或回忆三个阶段。 记忆包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节。 记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节() 记忆过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节。( )
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