化学中锂、钠、钾等各种金属概念在学习之间的相互影响称为（）。

影响概念学习的内因有（） 轻金属中的钾、钠、锂等引起的火灾可以用水扑救（） 轻金属中的钾、钠、锂等引起的火灾可以用水扑救（） 锂，钠，钾 下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）。 难易不同的两种学习之间的相互影响是（） （）指各种因素之间相互影响、相互促进、互为因果的关系 涉及可燃金属的火灾。为（），如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等燃烧的火灾。 难易不同的两种学习之间的的相互影响是（） 概念学习 试述影响小学生概念学习的因素 阶段目标之间相互关联，相互影响。 金属钾、钠、锂、钙、电石等固体化学试剂,遇水即可发生激烈反应,并放出大量热,也可产生爆炸,它们应如何存放: 一次查获金属钾、钠、锂等遇水燃烧物品0.5千克以上的，每起奖励元（） 一次查获金属钾、钠、锂等遇水燃烧物品千克以上的，每起奖励500元（） 金属锂、钠、钾及金属氢化物要注意使用和保存,尤其不能与水直接接触。 不同民族文学之间的相互影响（） 不同民族文学之间的相互影响() 化学概念是高中课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架，但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。(1)请以物质的量为例说明如何开展概念教学。(2)分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。 博弈对象之间的行为相互制约，相互影响。()