主观题

如今生活垃圾随处可见,如喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见,如果扔掉,只能是生活垃圾。
请设计一个活动让幼儿将瓶盖重新利用起来,使幼儿懂得再利用的好处,同时,也激发了幼儿的创造能力和动手操作能力。

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如今生活垃圾随处可见,如喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见,如果扔掉,只能是生活垃圾。请设计一个活动让幼儿将瓶盖重新利用起来,使幼儿懂得再利用的好处,同时,也激发了幼儿的创造能力和动手操作能力。
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喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等随处可见,如果扔掉,只能是生活垃圾,请设计一个活动,让幼儿将瓶盖重新利用起来,使其懂得物品再利用的好处。
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喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等随处可见,如果扔掉,只能是生活垃圾,请设计一个活动,让幼儿将瓶盖重新利用起来,使其懂得物品再利用的好处
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喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等不用的瓶盖随处可见,如果扔掉,只能是生活垃圾。请设计一个活动,让幼儿将瓶盖重新利用起来,使其懂得再利用的好处。
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饮料瓶盖、药瓶盖等不用的瓶盖随处可见,如果扔掉,只能是生活垃圾。 请设计一个活动,让幼儿将瓶盖重新利用起来,使其懂得再利用的好处。
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单选题
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答案
单选题
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单选题
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答案
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