健康素养是维持和促进健康的一种

医德素养与生命健康相互影响，医德高尚可以促进身心健康，身心健康也可以提升医德素养。() 亚健康是一种健康的生活状态。 健康教育是健康促进的基础和先行，健康促进是健康教育的发展和完善。() 健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（）及促进（）的工具。 健康素养主要包括健康知识和具备（） 以公共卫生问题为导向，将健康素养划分为6类健康问题素养，即（）安全与、基本医疗素养和健康信息素养。 《全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）》中指出，到2020年全国居民健康素养水平提高到（） 社区护理目的是为了促进健康、预防疾病、维持健康，提高社区人群的健康水平（） 现代经济学认为，健康是一种现代经济学认为，健康是一种（） 健康行为是一种 健康是一种资源（） 健康是一种资源（） 健康相关行为包括促进健康行为和危害健康行为。下列属于促进健康行为的是 为维持和促进身体健康，建议身体活动应达到（） 健康风险评估（health risk appraisal，HRA），也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具。健康风险评估的核心是（） 健康教育实质是一种 健康教育实质是一种 健康教育是一种全 健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进（）及促进（）的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。 健康风险评估也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进()及促进()的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。